Esta es la presentación de la sesión 3 Trabajo en equipo
http://prezi.com/xclelaszri3w/conformacion-y-desarrollo-adecuado-de-equipos/
Pedagogía hoy
miércoles, 15 de enero de 2014
jueves, 2 de enero de 2014
Trabajo en Equipo
Alumnos de la UNE esta es la presentación de la primer sesión.
http://es.slideshare.net/AlmaGaribay1/trabajo-en-equipo-29636186
http://es.slideshare.net/AlmaGaribay1/trabajo-en-equipo-29636186
martes, 17 de septiembre de 2013
viernes, 5 de octubre de 2012
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
Tarjetas
informativas sobre los aspectos clave de las comunidades de aprendizaje y de la
práctica.
Comunidades
de práctica
|
Comunidades
de aprendizaje
|
Son:
grupos de personas que comparten su pericia y su
pasión sobre unos asuntos e interactúan para seguir aprendiendo sobre esta materia
(...) los
miembros resuelven problemas, hablan con perspicacia y comparten información.
Hablan
sobre sus vidas, intereses y ambiciones. Cada uno de los miembros actúa como
maestro y tutor de los otros, planifican actividades de la comunidad y
desarrollan herramientas y marcos de referencia que forman parte del
conocimiento común de la comunidad. Con el tiempo estas interacciones mutuas
y relaciones sirven para construir un cuerpo de conocimiento compartido y una
seña de identidad”.( Maragall: 2002)
Sirven:
Para que la
organización se transforme, aprenda y progrese.
Se
organizan:
En colectivo los
integrantes de la organización
Favorecen:
Estructuras efectivas
en las organizaciones
Espacios interactivos
que permiten a las personas en una organización alcanzar su máximo potencial.
|
Son: una comunidad humana organizada
que construye y se involucra en un proyecto educativo y cultural propio, para
educarse a sí misma y a los niños, jóvenes y adultos, en el marco de un
esfuerzo endógeno, cooperativo y solidario, basado en un diagnóstico, de sus
carencias y fortalezas para superar sus debilidades (Torres Rosa María: 2001)
Es una política
educativa
Sirven:
propiciar la
educación para todos y aprendizaje permanente
Tomar como eje el
aprendizaje y más que la educación.
Para generar un
aprendizaje inter-generacional y entre pares.
Para articular la
educación forma con la no formal, lo escolar y lo extraescolar
Para promover la
comunidad de aprendizaje en línea
Se
organizan:
A partir de la concentración en torno a un territorio determinado.
Se construye sobre procesos ya en marcha, en donde los niños y jóvenes son
los beneficiarios y actores principales.
Parte de procesos participativos en el diseño, ejecución y evaluación
del plan educativo, en donde los proyectos asociativos y construcción de
alianzas son prioritarios. Su organización está orientada hacia el aprendizaje y pone énfasis sobre
la innovación pedagógica. Revitalizando y renovando el sistema escolar
público.
Se organiza con base a procesos y resultados de
calidad con uso eficiente de los recursos.
Favorecen:
El aprendizaje más que
la educación por sí misma, de tal forma que se apoya en diversas fuentes
(locus) de aprendizaje y no solo lo escolar, pues parte del supuesto que toda
comunidad tiene sus propias instituciones, agentes y redes de enseñanza y
aprendizaje.
El aprendizaje colectivo en sociedad
La integración de la escuela a la comunidad
El aprendizaje permanente ya que en estas comunidades el aprendizaje
no tiene edad cualquier edad es buena para aprender.
El aprendizaje significativo y motiva a continuar aprendiendo.
La cooperación y la solidaridad que forman parte del fondo cultural y
educativo de una comunidad
|
miércoles, 26 de septiembre de 2012
Uso didáctico de Blogs
El Blogs es un sitio web que facilita la publicación instanténea de entradas (posts) y permite a sus lectores retroalimentar al autor escribiendo comentarios. Con esta herramienta los miembros de grupos colaborativos pueden publicar avances o hallazgos referentes al proyecto y discutir las publicaciones de otros participantes. También se utiliza para publicar el producto final de un proyecto colaborativo (López García, 2009; 5)
De acuerdo con Farrell (2003) existen cinco maneras de usar el blog en el aula:
- El blog reemplaza la página web estándar de la clase y por tanto es un tablón de anuncios.
- El instructor utiliza el blog para publicar enlaces a contenidos en la Red.
- El blog se utiliza para organizar seminarios y dar resúmenes de lecturas.
- Se pide a los estudiantes que escriban sus propios blogs.
Beneficios:
Con el blog se estimula a los estudiantes a leer más sobre temas tratados en el aula, a buscar onformación de manera autónoma, usando fuentes diversas, su espíritu crítico y la refelxión entre alumnos es permanente, se eleva el nivel de la conversación en el aula y facilita la participación de todos los estudiantes. (Peña, Córcoles y Casado, 2006)
lunes, 24 de septiembre de 2012
BIENVENIDA
SEAN BIENVENIDOS A ESTA EXPERIENCIA DIDÁCTICA, EL USO DEL BLOG, CON LA PODRÁN ORGANIZAR EL CONTENIDO DE SU ASIGNATURA, GENERAR LA PARTICIPACIÓN DE SUS ALUMNOS MEDIADA POR LAS TIC. LOS INVITO A EXPLORAR ESTA HERRAMIENTA MULTIMEDIA.
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